Читать первую часть интервью с Режиссерами и Актерами:https://artgang.ru/110-studenty-teatra-i-kino-iz-ssha-otvechayut-na-voprosy-artgang.html

Многоэтажная Америка

Часть 2

Сценаристы

А сейчас я хотел бы задать вопрос всем, когда вы видели оригинальный сценарий в отечественном кино? Даже сериалы имеют свои прототипы за океаном. Где наш «Эффект бабочки», «Господин никто», «Шоу Трумена»? Оригинальность сюжета – один из козырей западного кинематографа. Неужели у нас нет своего «Джеймса Бонда»? Где наши «люди в черном»? Фильм за фильмом на столько предсказуемы, что не вольно задумываешься о том, что у нас страна сценаристов. Нет это не критика, возможно многие таланты просто не имеют выхода на нужного режиссера? Интересно, как мастера пишут будущие шедевры, знают ли они о том, что именно этот сценарий станет культовым фильмом? Знал ли Фрэнк Миллер, что его «Город грехов» будут расхватывать на цитаты и с нетерпением ждать сиквела? О том, как из «талантливых алмазов» при должной обработке получают «сверкающие на весь мир бриллианты», попробуем разобраться на примере еще одного известного вуза США. Знакомьтесь – UCLA School of Theater, Film and Television. Данная киношкола находится в Лос-Анджелесе при самом известном университете штата – UCLA. Обладает самым внушительным кампусом в штате, многонациональным студенческим составом, а так же, что не мало важно, имеет звездных выпускников и преподавателей. Не может сравниться в финансовом плане с USC (смотри выше), однако обладает самой внушительной библиотекой, уступая в этом показателе лишь Библиотеке Конгресса. Я нашел несколько сценаристов получающих образование в этом вузе. Самая интересная беседа ниже.

– Привет, меня зовут Курт, я представляю Российский кино журнал и хотел бы взять у тебя не большое интервью, ты не против?

– Привет, я только за! Меня зовут Мэри Гонзалес.

– Очень приятно Мэри, где учишься? На кого?

–  Я учусь на сценариста в UCLA.

– Хорошо, а как давно? Как тебе учеба в целом? Что нравится? Что не нравится?

– Мне здесь очень нравится. Я живу в кампусе хоть родом из Калифорнии, но так я всегда в процессе общения и развития. Преподаватели очень хорошие, хотя и требуют порой невозможного. Обязательные предметы первый год, такие как: Математика, Физкультура, Физика, ну зачем сценаристу это знать?

– Возможно ты напишешь сценарий на эту тему. Что интересного в кампусе? Какие предметы у тебя сейчас?

– Интересно почти все, студенческая жизнь полна сюрпризов и неожиданностей. Например наш учитель – Питер Губер, у него каждая лекция ­– игра, в которой участвуют все! Мы постоянно пишем сценарии, постоянно читаем сценарии к известным фильмам, черновики известных сценаристов и нам объясняют почему это вошло в картину, а это нет.

– Сколько сценариев ты уже написала? О чем лучший?

– За два года у меня 6.5 сценариев. Не считаю, что какие-то лучше, а иные хуже, ноесть один цепляющий всех.

– О чем он?

– О парне, который из-за замыкания остается в лифте и вспоминает всю свою жизнь, грустит о неразделенной любви, проблемах и так далее.

– В чем его уникальность?

–В сюжете, он не банальный, интересная концовка, ты увидишь его когда-нибудь, возможно…

– Очень на это надеюсь, у тебя есть идеалы сценаристов?

– Да есть, Фрэнсис Форд Коппола например.

– Почему именно он? А кто еще?

–  Он выпускник нашей киношколы! Он приходил и давал мастер-класс, оценивал наши сценарии указывал на ошибки, хвалил и ругал он просто легенда! Так же, Квентин Тарантино, он безумно талантливый  и однажды посещал с речью нашу киношколу, очень впечатлил, как и его сценарии к фильмам! Он фрик, в хорошем смысле этого слова, не предсказуемые фильмы, и уж тем более концовки делающие из тебя самого такого же фрика как он, вот так я хотела бы писать!

– Любимый фильм с его сценарием?

– Криминальное чтиво.

– Какие предметы в вузе ты проходишь сейчас? Твой любимый предмет?

– Английский язык, история кинематографа, литература, сценическая речь, правда я не знаю зачем она,  и многие другие. В основном мы постоянно пишем, или переделываем уже существующие сценарии соблюдая концепты которые были разработаны с началом появления кино. Мой любимый предмет литература.

– Почему?

– Я черпаю оттуда много идей для сценариев. Есть множество произведений на которые можно было бы снять фильм.

– Кто твой любимый автор? Кого вам ставят в пример?

– Мой любимый автор Марк Твен, очень легко читать его произведения, также Джек Лондон, его произведения оставляют отпечаток после прочтения. Из современных это Паоло Коэльо, он мыслит не стандартно и я удивлена что его произведения не берут за основу сценаристы.

– Очень интересно, может ты возьмешь что-то из его рассказов за основу сценария?

– Обязательно, возможно когда буду сдавать выпускные экзамены.

– Что еще интересного ты можешь рассказать?

– Я смотрела один российский фильм.

– Какой же?

– 12

– Что можешь сказать о нем?

– Очень интересно, хорошая актерская игра, сюжет не обычный, в общем вышло все очень классно.

– Спасибо Мэри, очень познавательный диалог вышел, передавай привет Фрэнсису Форду Копполе от всех российских фанатов его творчества, а их тут много. Удачи тебе и жду твоего фильма про лифт, обсудим после. Пока.

– Спасибо Курт, пока.

Операторы

Все согласятся со мной, что «картинка» в заокеанском кино сильно отличается от отечественной. Секрет в камерах? В руках? В системе подготовке операторов? Видимо все в купе и дает такую разницу. порой люди идут в кино ради красивого видео, красочного, яркого, объемного. И Голливуд дает гарантии, что каждый фильм даст это зрителю. Возможно актеры будут не так известны, сценарий простоват и массы подобных картин мы уже видели. Попробуем докопаться до сути еще с одним опытным представителем нелегкой профессии оператора. Диджей Мак Эндит  побеседовал со мной и посветил в суть подготовки операторов.

– Привет, меня зовут Курт, я представляю Российский кино журнал и хотел бы взять у тебя не большое интервью, нашим читателям будет это весьма интересно, ты не против?

– Привет, нет не против. О чем будем говорить?

– Представься пожалуйста и расскажи о себе, кем ты работаешь? Какой вуз закончил?

– Меня зовут Диджей Мак Эндит, мне 30 лет и я оператор. Закончил AFI (American Film Institute) .

– Здорово, кем и где ты работаешь? Расскажи про свой вуз?

– Я работаю по профессии, в Cinemotographer это независимое объединение, мы снимаем фильмы и клипы для фестивалей. Мой вуз не самый известный в Америке, он находится в Лос-Анджелесе, там практически нет студенческой жизни как в UCLA или USC, но там учат делать реально стоящие вещи.

– Это твое первое образование? Какие клипы и фильмы ты делаешь? Для каких фестивалей?

– Это второе образование, я магистр. Работал с артистами из Лос-Анджелеса в жанре хип-хоп Skeme и YG это самые известные, так же множество работ над клипами поп исполнителей. У моего вуза уже 27 лет есть фестиваль, для него в основном и делаем кино.

– Как он называется?

– Очень просто – AFI Fest.

– Послежу за ним, уверен есть на что посмотреть. Почему решил стать оператором? Какое первое образование?

– Я финансист, но это наскучило мне еще в момент обучения. Я все же закончил вуз и как-то придя  к другу на свадьбу меня попросили снять пару видео, и я заболел этим.

– А до этого держал камеру в руках? Как велось обучение?

– Только фотокамеру, видео для меня стало открытием. У нас было куча практики. Идешь на занятие – снимай, идешь с занятия – снимай, снимать нужно было практически все и всегда.

– Помимо съемки что еще?

– Обучение видео монтажу. Это гораздо сложнее чем кажется, от времени суток камера должна быть настроена по своему, игра свето-тени, цвета все надо учитывать глядя на небо.

– А что сложного в монтаже видео?

– Это очень кропотливая работа, почти как у ювелиров. Ночами я не спал, а монтировал, то что отснял за ночь. Современный оператор должен уметь мыслить и действовать не стандартно.

– Например?

– например для подводной съемки можно использовать камеру гоу про и прозрачную банку большой емкости.

– Интересно, а что самое сложное?

– Для меня спецэффекты. Каждое действие должны быть как можно больше реалистичным. Зритель должен верить, что буквы в слове Голливуд падают и накрывают машину.

– Вас учили как этого добиться? Каким образом?

– Залог любого успешного спецэффекта – правильный ракурс. Если выбрано неудачное место положение не спасет даже гений. Есть программы которые обновляются каждый месяц, однако для полнометражного фильма нужно очень долго работать, особенно если он в 3д.

– Сложно ли пробиться в «большое кино» операторам?

– Здесь в Лос-Анджелесе почти каждый хоть раз да снималась в эпизодах, актерам очень сложно, как и режиссерам без денег. Что касается операторов, то нужно выделяться своей не стандартностью и профессионализмом одновременно. А еще иметь связи и рекомендации от известных людей.

– Почему так сложно? Одного таланта не хватит?

– Нет, не хватит. В Калифорнии на «каждом шагу» киношколы и везде есть хорошие преподаватели по всем дисциплинам, а еще приезжают творческие люди из Канады, Англии, Мексики, Латинской Америки, даже из России.

– У тебя есть такие связи? Какова твоя цель в кино?

– Есть кое-какие, но я не хочу таким способом зарабатывать. Я своими фильмами в том числе борюсь против сложившийся системы.

– Системы?

– Ну да, когда таланты вынуждены работать за еду, а бездари зарабатывают миллионы по знакомствам.

– Ты молодец, давно хотел спросить, как в Лос-Анджелесе и в США в целом с театром?

– У нас есть театр «Долби», там проходит вручение премии Оскар. А в целом люди больше предпочитают кино, театров много в Нью-Йорке.

– Почему люди больше любят кино?

– Спецэффекты, попкорн, 3д, относительно не дорогая цена билетов.

– То есть успех фильма зависит от того кто и как его снял?

– Можно сказать и так.

– Приведи примеры?

– Пираты Карибского Моря, Аватар.

– Но почему так?

– Люди хотят больше видеть и меньше слушать, красивая картинка запоминается лучше чем речь, в нас это заложено с рождения.

– У театра в таком случаи есть будущее?

– Театр не умрет никогда. Всегда будут те, кто ценит его больше чем кино.

– Я согласен с тобой Диджей, а теперь традиционный вопрос, знаешь ли ты кого-нибудь из российского кинематографа?

– К сожалению нет.

– В России проходит много фестивалей кино, может поучаствуешь?

– Возможно позже спасибо.

– Спасибо тебе Диджей за приятную беседу, очень рад знакомству с тобой. Удачи тебе в не легком операторском деле.

– Спасибо Курт, и тебе удачи.

– Пока.

– Пока.

Эпилог

Поговорив со всеми этими людьми я выяснил одну вещь. американские вузы делают упор на практику, и выходя студенты далеко не «желторотики», а скорее могут дать фору нашим выпускникам во всех сферах. Любите кино и смотрите наши и зарубежные новинки в кинотеатрах.

Среди респондентов студенты: Актеры, Режиссеры, Сценаристы, Операторы.

Читаем интервью, задаем интересующие вас вопросы в комментариях к студентам США — нам будет интересно опросить их по интересующим ВАС вопросам!

Многоэтажная Америка

Часть 1

Голливуд­ ­­­­­– самый большой «конвейер» по производству фильмов. За последние годы американское кино стало эталоном качества, залогом отличной актерской игры и возможностью увидеть звезд мировой величины на экране. Будь то дома или в кинотеатре, но все чаще россияне отдают предпочтение именно «корпорации грез» нежели отечественному производителю. В чем же секрет успеха заокеанских деятелей культуры? Почему именно они владеют рынком проката кинокартин, ведь некогда Франция, Италия, Великобритания так же собирали в прокате толпы людей и  соответственно  популярность и деньги. Как бы то ни было, время идет а гегемония США становится все сильнее, мы вместе попробуем разобраться почему же так происходит, и что ожидает Голливуд в будущем.

Вузы

У всех на слуху топовые актеры Соединенных Штатов Америки, но знаете ли вы в каких вузах и у каких преподавателей они учились? Что многие из них даже не имеют высшего образования и попали на съемочную площадку в первый раз случайно. Как и у нас, за океаном есть свой список лучших вузов по подготовке: актеров, режиссеров, сценаристов, операторов.

University of Southern California  (Los Angeles, CA) – Своеобразная «Мекка» для тех, кто собирается посвятить свою жизнь киноиндустрии. Ежегодно Университет Южной Калифорнии выпускает более десяти тысяч специалистов в разных направлениях. По праву USC является лучшим вузом США, хотя бы потому, что в бюджет каждый год поступают средства от учеников уже давно ставших легендами в мире кино. Например Джордж Лукас создатель легендарной эпопеи Звездные Войны в две тысячи шестом году пожертвовал своей киношколе 175 миллионов долларов. Из меценатов, так же выделяется Стивен Спилберг хоть и не являющийся выпускником университета жертвует каждый год около десяти миллионов на развитие киноискусства. Какие еще эпитеты кроме самое богатое и самое известное учебное заведение для будущих звезд на голубом экране? А то что USC самый технологичный и самый спортивный. Именно так, гордость вуза не только известные всему миру люди, но и студенческая сборная практически по всем видам спорта. Мне удалось пообщаться онлайн с одним из учащихся Джеромом Фриманом и задать ему пару интересных вопросов.

– Привет, меня зовут Курт, я представляю Российский кино журнал и хотел бы взять у тебя не большое интервью, нашим читателям будет это весьма интересно.

– Привет! Я с радостью пообщаюсь с тобой, как дела? Как погода?

– Все хорошо, спасибо, а у тебя? Погода отлично, думаю как и в Калифорнии. Представься пожалуйста и скажи сколько тебе лет?

– Ох да. Привет Россия, меня зовут Джером Фриман мне 21 и я будущая звезда!

– Отлично Джером, а на кого ты учишься? Как долго нам осталось ждать чтобы увидеть тебя на большом экране?

– Я учусь на актера, знаете в мире не так уж много хороших темнокожих актеров, стереотипные роли, на нас вешают ярлыки и мне это не нравится! Мне осталось учиться еще два года, а дальше я шаг за шагом пойду к славе и признанию.

– Какова причина того, что ты выбрал именно такую специальность? И какие ярлыки вешают на темнокожих актеров?

– Понимаете, у меня много интересов, а современный успешный актер должен уметь почти все, от вокала, до изобразительного искусства, от актерской игры, до  шикарных акробатических номеров!

– И ты все умеешь? А что на счет ярлыков?

– Нет, я умею не все, нас учат этому, главное у меня есть к этому тяга. Ярлыки разные, о том, что мы не образованные, преступники, воры, а в кино играем посредственные роли.

– Какие например?

– Гангстеров, спортсменов, крутых парней либо наоборот бедных.

– А что хочешь сыграть ты?

– Я хочу сыграть роль ученого или военного, естественно главную роль.

– Я никогда не замечал этих ярлыков, всегда смотрю на качество актерской игры, а не на цвет кожи или веру человека, но если тебе кажется, что есть стереотипы и ярлыки, то все в твоих руках желаю удачи.

– Спасибо!

– Джером, а чему конкретно вас обучают в вузе? Напиши твое расписание дня?

– Хорошо. Актерское мастерство является главным предметом и продолжается на протяжении всего обучения, так же в понедельник у меня уроки вокала и хореографии. Упор делается именно на эти три предмета и понедельник самый тяжелый день, я начинаю в девять утра и ухожу в семь вечера.

– Интересно, а чему еще? Есть что-то не обычное? Как проходят занятия?

– Литература, мировая классика и американская, развивает память, благодаря этому предмету я узнал о русских писателях. Сценическая речь, уроки каскадерского мастерства в начале были даже история и английский язык.

– Каскадерское мастерство? Как проходят экзамены?

– Каскадерское мастерство, это своего рода физкультура, но серьезней учат всему, что может пригодиться на съемочной площадке. Бегать, прыгать, хорошо ездить на машине и выпрыгивать из нее без травм, всему этому мы учимся на этом предмете, но его посещение не является обязательным.

– А что на счет экзаменов?

– В середине и в конце учебного года каждая группа готовит постановку. Таким образом преподавательский совет нас экзаменует.

– Что последнее вы сыграли?

– Мы ставили Грязные танцы, но в современной обработке. Я играл Джимми все танцевали хип — хоп, было здорово. Я получил отлично.

– Это здорово! Какова студенческая жизнь в USC?Я слышал, что у вас лучшая университетская команда, по футболу, играешь сам во что-нибудь?

– Мы лучшие да, но я играю в соккер(Европейский футбол), хожу и поддерживаю своих во всех видах спорта!

– Сколько студентов учится в твоем вузе?

– Около сорока тысяч, и очень много иностранцев, я встречал даже пару ребят из России!

– Приятно слышать, а как ты считаешь почему много иностранных студентов? С чем это связанно? Много ли из них остаются в Голливуде?

– У нас лучшая киношкола, наш диплом это бренд для любого человека в их странах да и по всему миру в целом. У себя на родине иностранцы не могут найти таких замечательных учителей как наши, вот и причина их приезда, но я не в коем случае не жалуюсь. И да, многие из них остаются в Лос-Анджелесе или едут на север, но они страдают от еще большой дискриминации, чем темнокожие ребята, особенно  это касается латиноамериканцев и мексиканцев.

– Хорошо Джером, кто твой любимый актер? Почему именно он?

– Джейсон Стэтем! Он крутой, и вырос в бедной семье, а значит всего добился сам, а ты ожидал, что я назову Уилла Смита? А кто твой?

– У меня нет любимых актеров, каждый уникален. А режиссер? У кого бы хотел сниматься и почему?

– Очень бы хотелось поработать со Стивеном Спилбергом.

– А знаешь ли ты кого-нибудь из российского кинематографа?

– К сожалению нет, но обязательно посмотрю что-нибудь.

– Хорошо Джером, спасибо тебе за интервью, за то, что уделял время и честно отвечал на вопросы удачи тебе, на последок пожелай что-нибудь читателям?

– Смотрите только лучшее кино, рейтинги не всегда отражают действительность! Пока Курт, было приятно пообщаться.

Режиссеры

А может успех фильма зависит от режиссера больше, чем от актера? И тут представители нового света – впереди планеты всей! Будто бы зная, какой фильм может «выстрелить» раз в три месяца, а то и раньше на обозрение зрителей выходит очередной стоящий фильм. Возьмем хоть Гарри Поттера,  сериал из 8 частей собрал в мировом прокате около 7,5 миллиардов долларов, затратив при этом в 7,5 раз меньше. А ведь там не было широко известных актеров, да конечно с каждой частью мы видели, как растет талант Редклифа и компании, но все же, на эти фильмы ходили не только фанаты книги, но и обычные люди, которым хотелось чего-то нового в кино. Не убедительно? Примером номер два может служить  Аватар. Джеймс Кэмерон, которого все «списали» сумел найти что-то новое, сам написав сценарий, выступил режиссеров, подобрал известный актерский состав, и за сравнительно не большой бюджет 230 миллионов долларов, снял фильм, который по всем параметрам должен был стать фильмом года, но не срослось. А апогеем всего стал ошеломляющий успех по всему миру, люди ходили по нескольку раз, в итоге «Аватар собрал» около 2.8 миллиарда долларов, более чем десятикратное увеличение. Естественно Джеймс выпустит сиквел к нашумевшему фильму, который намечен на конец 2016 года. А сейчас я хотел бы представить вам интервью с выпускником  NYU Tisch School of the Arts (New York University) – Брэдом Кэмпбэлом.

– Привет Брэд, меня зовут Курт, я представляю Российский кино журнал и хотел бы взять у тебя не большое интервью, нашим читателям будет это весьма интересно, ты не против?

– Привет Курт! Я не кинозвезда, вы ведь ищете кинозвезду?

– Нет, ты ведь выпускник нью-йоркской школы искусств? Ты режиссер?

– Да, я закончил её 2 года назад, уже работаю.

– Давай и поговорим об этом, как тебе обучение? Почему именно режиссура, а не актер или сценарист?

– Я пробовался поступить на актерский факультет, но мне сказали, что здесь готовят лучших режиссеров в США, а Нью-Йорк мой родной город и ехать на запад я не захотел.

– Ты не жалеешь о сделанном выборе? Кем и где ты работаешь?

– Я помощник режиссера, набираюсь опыта, Независимое кино, вот что мы снимаем, у меня уже есть пару сценариев для старта своей первой киноленты.

– Что это будет? Отправится ли твое кино на конкурсы?

– Это будет современный вестерн, не много юмора, не много любви и одна задача, показать, что бандиты и шерифы никуда не делись, просто они пересели с лошадей на автомобили, а вместо ноганов у них современные модели оружия. Да мы попробуем поучаствовать во всевозможных фестивалях и конкурсах, но главное подойти по формату.

– Удачи Брэд, а расскажи подробней о своем вузе и о том как стать известным и качественным режиссером?

– Моя киношкола самая лучшая в мире! Я многому научился благодаря тому, что на занятиях нас было около 20 человек, не больше, но это давало отличные показатели ведь, всегда приходилось отвечать и работать на занятии. Мое поступление было очень тяжелым, ведь я даже не знал что мне делать, спасло то что я люблю читать и у меня отличная память, на вопрос приемной комиссии на какое произведения Рэя Бредбери я бы снял фильм, я ответил, что сделал бы смесь из его произведений и это будет в трех частях.

– И что тебе сказали? Какие предметы ты изучал в самом университете?

– Мне ответили, что это очень оригинальная идея особенно если взять за основу рассказ «И грянул гром». Мы очень много читали и анализировали, учились управленческим навыкам, обсуждали фильмы, сотрудничали с факультетом сценаристов выбирали лучшие ставили постановки по ним нас оценивали за это. Конечно не обходили стороной мировую классику, в том числе и произведения русских писателей XIX века.

– Какие из произведений признанных во всем мире ты запомнил? Что бы экранизировал?

– Мне очень понравилось Война и Мир, преступление и наказание, идиот. Я считаю у Достоевского много произведений заслуживающих выхода на «большой экран».

– А какова студенческая жизнь в твоем уже бывшем вузе? Есть ли спорт? Сколько учеников там учится? Кто-то известный проводил мастер-классы?

– Студенческая жизнь просто кипит! У нас не плохая спортивная команда особенно по футболу, талисман нашего вуза – рыжая рысь и все команды в любом виде спорта носят такое название. Я к сожалению не отличаюсь крепким здоровьем поэтому слежу за успехами своих друзей с трибуны.   Так же много так называемых общин, ребята по интересам собираются вместе, есть свои лидеры свои конкурсы, так же состязания между общинами в спорте, в знаниях, во влиятельности. Было очень интересно учиться, ведь рядом с тобой учится еще около семнадцати тысяч студентов, много иностранных студентов, в основном канадцы и англичане. Если ты хочешь учиться у нас, почитай информацию на сайте.

– Спасибо Брэд, обязательно ознакомлюсь, а что насчет мастер-классов? Были такие?

– Да были. Бывшие успешные студенты приходили к нам, рассказывали как добиться успеха, что нужно делать на первое время, а что нет. Мне запомнилось выступление Мартина Скарсезе, он один из самых известных выпускников киношколы.

– А что он говорил?

– Рассказывал, что ему порой приходилось просиживать всю ночь над сценарием, про нервные срывы, про пристрастия когда появляются первые деньги, напутствия наставника не прошли даром  и я так же серьезно отношусь к своей работе.

– В конце хочу спросить тебя, знаешь ли ты кого-то из российского кинематографа?

– Я знаю Тимура Бекмамбетова по фильму – Особо опасен, а еще Никиту Михалкова кажется, он у вас известная личность, только вот фильмы которые он снял назвать затрудняюсь.

– Здорово Брэд! Я очень рад, что тебе знакома русская классическая литература и пару режиссеров ты назвал, это похвально. Я желаю тебе удачи, дальнейшего продвижения, никогда не теряй веры в себя. Пока, спасибо за интервью.

– Спасибо Курт, пока!

Вот после разговора появилась куча вопросов. Нет не к Брэду, к нашим режиссерам – почему же мы не снимаем мировые шедевры? Если мне кто и ответит, то только наши режиссеры.

36 драматических ситуаций ПО ЖОРЖУ ПОЛЬТИ

В одном из своих «Парижских писем», в журнале «Театр и искусство» (до революции) А. В. Луначарский писал: В «Разговорах Гете с Эккерманом» имеется такая фраза Гете «Гоцци утверждал, что существует только тридцать шесть трагических ситуаций. Шиллер долго ломал голову, чтобы открыть больше, но и он не нашел даже столько, сколько Гоцци. «Это действительно импозантно. Гоцци был одним из остроумнейших писателей XVIII века. И рядом с ним такие драматурги, как Гёте и Шиллер, соглашаются с тезисом чрезвычайной на первый взгляд ограниченности драматических ситуаций. Польти нашел все тридцать шесть и перечисляет их, давая при том же огромную массу переходов и вариантов.

Как он искал? Он изучил для этого, проанализировал и разбил на рубрики тысячу двести драматических произведений из литератур всех времен и народов, проследил судьбу восьми тысяч действующих лиц. Конечно, в цифре тридцать шесть он не видит ничего кабалистического. Он понимает, что можно легко не согласиться с ним, сжать две какие-либо ситуации в одну, или две вариации посчитать за две ситуации, но всё же придется при этом вращаться в окрестностях цифры тридцать шесть…

«Просматривая список основных ситуаций Польти, я старался проверить его. Должен сознаться, сколько я ни напрягал своей фантазии, при всяком моем открытии оказывалось, что то, что я принимаю за новую ситуацию, уже предусмотрено автором в качестве какой-либо коренной вариации уже данной им ситуации… Зато, наоборот, мне казалось, что Польти похвастал. Если Шиллер скромно заявил, что не нашел тридцати шести основных ситуаций, то Польти превзошел его, лишь более или менее искусно удваивая, а подчас даже утраивая, по-моему, одну основную ноту. «При всей своей парадоксальности книга заслуживает внимания и может быть полезной» (А. Луначарский «Театр и революция». Госиздат 1924 г., стр. 379. «Тридцать шесть сюжетов»). Ниже мы в сокращенном изложении приводим все тридцать шесть ситуаций и предлагаем проработать как учебный материал.

При этом нужно иметь в виду следующее: это не сюжеты, а мотивы, ситуации (т.е. положения), которые иногда являются основным в сюжете, сюжетообразующими, но еще чаще встречаются во всевозможных сочетаниях. Количество комбинаций из этих ситуаций бесконечно велико. Здесь богатое поле для фантазии, которая заинтересуется такой работой.

Слабым местом в работе Польти является её внеисторичность. В силу этого наряду с сюжетными положениями, сохраняющими полную силу и на сегодняшний день, имеются и такие ситуации, которые на сегодня или совсем не звучат, или осуществляются в другом качестве, с другим содержанием реальных человеческих отношений, поскольку изменилась структура общества, мировоззрение, законодательство о семье и браке и т. д.

На другое слабое места работы указывает Луначарский: классификация ситуаций у Польти всё-таки в достаточной степени произвольная, нет единого принципа классификации: варианты одной ситуации становятся самостоятельными ситуациями, а в рамках одной ситуации приводятся, как её варианты такие ситуации, которые могли рассматриваться как самостоятельные.

Учебная проработка этого материала могла бы быть такой:
1) найти соответствие той или иной ситуации реальным отношениям в нашей действительности,
2) провести собственные примеры каждой ситуации из литературы, пьес, кинокартин,
3) поупражняться в комбинировании разных ситуаций в один сложный сюжет,
4) ну и, конечно, поискать новых ситуаций, в особенности исходя из реальной жизни.(Хотя везде говорят- это не возможно).

Ситуации (ниже расписаны они подробно):

1. Мольба
2. Спасение
3. Месть, преследующая преступление
4. Месть, близкому за близкого
5. Затравленный
6. Внезапное несчастье
7. Жертва кого-нибудь
8. Бунт
9. Отважная попытка
10. Похищение
11. Загадка
12. Достижение
13. Ненависть между близкими
14. Соперничество между близкими
15. Адъюлтер, сопровождающийся убийством
16. Безумие
17. Фатальная неосторожность
18. Невольное кровосмешение
19. Невольное убийство близкого
20. Самопожертвование во имя идеала
21. Самопожертвование ради близких
22. Жертва безмерной радости
23. Жертва близким во имя долга
24. Соперничество неравных
25. Адъюлтер
26. Преступление любви
27. Бесчестие любимого существа
28. Любовь, встречающая препятствия
29. Любовь к врагу
30. Честолюбие
31. Борьба против бога
32. Неосновательная ревность
33. Судебная ошибка
34. Угрызения совести
35. Вновь найденный
36. Потеря близких

Цитируется по: Луначарский А.В., Тридцать шесть сюжетов, журнал

Подробно о каждой ситуации:

МОЛЬБА
Технически необходимые динамические элементы: Преследователь (Гонитель), Проситель, Сильный (или обладающий властью) чье решение сомнительно
А
(1) Беженцы, просящие Сильного помочь в борьбе с их врагами
(2) Просьба о помощи в выполнении религиозных обязанностей, которые были запрещены
(3) Просьба убежища для смерти
B.
(1) Гостеприимство, которое просит потерпевший кораблекрушение (бедствие)
(2) Просьба защиты от опозоренных близких
(3) Искупление: поиск прощения, лечения или спасения
(4) Передача тела, останков или реликвий для защиты
C.
(1) Мольба к Сильному за близкого
(2) Мольба к Родственнику от имени другого родственника
(3) Мольба к возлюбленному матери в ее защите

СПАСЕНИЕ
Элементы: Неудачник, Угроза, Спаситель
A.
(1) Приход спасителя к обреченному
B.
(1) Родитель, возвращенный на трон детьми
(2) Спасение друзьями или незнакомцами, в благодарность за услуги или гостеприимство

МЕСТЬ ПРЕСЛЕДУЮЩАЯ ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Элементы: Мститель и Преступник
A.
(1) Месть за убитого родителя или предка
(2) Месть за убитого ребенка или потомка
(3) Месть за опозоренного ребенка
(4) Месть за убитую жену или мужа
(5) Месть за позор, или за опозоренную жену
(6) Месть за убитую возлюбленную
(7) Месть за убитого или раненного друга
( Месть за совращение сестры
B.
(1) Месть за намеренный ущерб имуществу или воровство
(2) Месть за воровство во время отсутствия
(3) Месть за попытку убийства
(4) Месть за ложное обвинение
(5) Месть за насилие
(6) Месть за отнятие собственности (регулярное и нет)
(7) Месть целому пол за обман одним
C.
(1) Профессиональное преследование преступников

МЕСТЬ РОДСТВЕНИКУ ЗА РОДСТВЕННИКА
Элементы: Мстящий родственник, виновный родственник, напоминание о жертве, родственник обоих
A.
(1) Месть матери за смерть отца
(2) Месть отцу за смерть матери
B.
(1) Месть сыну за смерть его брата
C.
(1) Месть мужу за смерть отца
D.
(1) Месть отцу за смерть мужа

БЕГСТВО (ЗАТРАВЛЕНЫЙ)
Элементы: Наказание и Беглец
A.
(1) Бегство от правосудия (преследование за бандитизм, по политическим соображениям, и т.д.)
B.
(1) преследование из-за преступлений любви
C.
(1) Герой, борющийся против власти
D.
(1) Псевдосумасшедший, борющийся против психиатра

БЕДСТВИЕ
Элементы: побежденная сила, победивший враг или посланник
A.
(1) Потерпевшие поражение
(2) Разрушенная родина
(3) Падение нравов (гуманности)
(4) Естественная катастрофа
B.
(1) Свергнутый монарх
C.
(1) Страдающие от неблагодарности
(2) Страдающие от несправедливого наказания или вражды
(3) Страдающие от произвола
D.
(1) Отказ возлюбленного или мужа
(2) Дети, потерянные родителями

ЖЕРТВА ЖЕСТОКОСТИ ИЛИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ (НЕУДАЧИ)
Элементы: Неудачник; Хозяин или Неудача
A.
(1) Невинный ставший жертвой интриги
B.
(1) Невинный ограбленный теми, кто должен был его защищать
C.
(1) Сильный в лишениях и презрении
(2) Фаворит или близкий оказавшийся забытым
D.
(1) Неудачник лишенный последней надежды

ВОССТАНИЕ
Элементы: Тиран и Заговорщик
A.
(1) Заговор одного индивидуума
(2) Заговор нескольких
B.
(1) Восстание одного индивидуума, который вовлекает других
(2) Восстание многих

СМЕЛОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ (ОТВАЖНАЯ ПОПЫТКА)
Элементы: Отважный Лидер, Цель, Противник
A.
(1) Приготовления к войне
B.
(1) Война
(2) Битва
C.
(1) Похищение (завоевание, получение) желаемого человека или объекта
(2) Возвращение желаемого объекта
D.
(1) Опасная экспедиция
(2) Приключение с целью получения возлюбленной

ПОХИЩЕНИЕ
Элементы: Похититель, Похищенный, Страж
A.
(1) Похищение женщины без ее согласия
B.
(1) Похищение женщины с ее согласия
C.
(1) Возвращение женщины без убийства похитителя
(2) То же самое, с убийством похитителя
D.
(1) Спасение пленного друга
(2) Ребенка
(3) Души захваченной по ошибке

ТАЙНА (ЗАГАДКА)
Элементы: Задающий загадку, Разгадывающий загадку и Загадка
A.
(1) Поиски Человека, кто должен быть найден под страхом смерти
B.
(1) Загадка, которая должна быть решена под страхом смерти
(2) То же самое, когда загадка предложена желаемой женщиной
C.
(1) Искушения, предлагаемые с целью выяснения имени
(2) Искушения, предлагаемые с целью выяснения пола
(3) Испытания с целью выяснения умственного развития

ДОСТИЖЕНИЕ
Элементы: Проситель и Противник, кто Отказывается, или Арбитр и несколько противостоящих групп
A.
(1) Усилия, для получения цели хитростью или силой
B.
(1) Усилия для получения цели посредством убеждения (красноречия)
C.
(1) Спор с арбитром

НЕНАВИСТЬ МЕЖДУ БЛИЗКИМИ
Элементы: Злой Родственник, ненавидимый родственник
A.
(1) Ненависть между братьями — брат, которого ненавидят несколько
(2) Взаимная ненависть
(3) Ненависть между родственниками по причине личной выгоды
B.
(1) Ненависть отца к сыну — сына к отцу
(2) Взаимная ненависть
(3) Ненависть дочери к отцу
C.
(1) Ненависть внука к деду
D.
(1) Ненависть к зятю/зятя
E.
(1) Ненависть к свекрови для невестки
F.
(1) Детоубийство

СОПЕРНИЧЕСТВО БЛИЗКИХ
Элементы: Привилегированный родственник, угнетаемый родственник, цель
A.
(1) Злонамеренное соперничество к брату
(2) Злонамеренное соперничество двух братьев
(3) Соперничество двух братьев, с прелюбодеянием со стороны одного
(4) Соперничество сестер
B.
(1) Соперничество отца и сына, из-за незамужней женщины
(2) Соперничество отца и сына, из-за замужней женщины
(3) Тоже самое, но цель уже является женой отца
(4) Соперничество матери и дочери
C.
(1) Соперничество кузенов
D.
(1) Соперничество друзей

ПРЕЛЮБОДЕЯНИЕ СОПРОВОЖДАЕМОЕ УБИЙСТВОМ
Элементы: два неверных супруга, обманутый муж или жена
A.
(1) Убийство мужа любовником или ради любовника
(2) Убийство доверчивого любовника
B.
(1) Убийство жены ради любовницы, или из-за личной выгоды

БЕЗУМИЕ
Элементы: Сумасшедший и Жертва
A.
(1) Родственники, убитые в безумии
(2) Возлюбленный убитый в безумии
(3) Убийство или причинение вреда человеку, к которому нет ненависти
B.
(1) Позор, навлеченный на себя посредством безумия
C.
(1) Потеря любящих, вызванная безумием
D.
(1) Безумие, вызванное страхом наследственного сумасшествия

ФАТАЛЬНАЯ НЕОСТОРОЖНОСТЬ
Элементы: Неосторожный, Жертва или Потерянный Объект
A.
(1) Неосторожность, послужившая причиной собственной неудачи
(2) Неосторожность, послужившая причиной собственного позора
B.
(1) Любопытство, послужившее причиной собственной неудачи
(2) Потеря любимого из-за любопытства
C.
(1) Любопытство, послужившее причиной смерти или неудачи других
(2) Неосторожность, послужившая причиной смерти родственника
(3) Неосторожность, послужившая причиной смерти возлюбленного
(4) Доверчивость, послужившая причиной смерти родственников

НЕВОЛЬНОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ ЛЮБВИ (КРОВОСМЕШЕНИЕ)
Элементы: Любящий, Возлюбленный, Разоблачитель
A.
(1) Открытие, что кто-то женился на матери
(2) Открытие, что кто-то имел сестру как возлюбленную
B.
(1) Открытие, что кто-то женился на сестре
(2) То же самое, когда преступление было спланировано третьим лицом
(3) Бессознательная связь с сестрой
C.
(1) Бессознательное изнасилование дочери
D.
(1) Прелюбодеяние, совершенное бессознательно (присутствие при)

НЕВОЛЬНОЕ УБИЙСТВО РОДСТВЕННИКА
Элементы: Убийца, Неузнанная Жертва
A.
(1) Бессознательное убийство дочери по приказу божества или оракула (присутствие при)
(2) Из-за политических нужд
(3) Из-за конкуренции в любви
(4) Из-за ненависти к возлюбленному неузнанной дочери
B.
(1) Бессознательное убийство сына
(2) Тот же самый случай, усиленный подстрекательством
C.
(1) Бессознательное убийство брата (присутствие при)
D.
(1) Убийство неузнанной Матери
E.
(1) Отец, убитый бессознательно, из-за подстрекательства
F.
(1) Дед, убитый бессознательно, из мести или из-за подстрекательства
G.
(1) Ненамеренное убийство возлюбленной (присутствие при)
(2) Отказ спасать неузнанного сына

ЖЕРТВА РАДИ ИДЕАЛА
Элементы: Герой, Идеал, Жертва
A.
(1) Жертва жизнью ради слова
(2) Жертва жизнью ради успеха других
(3) Жертва жизнью ради семейного долга
(4) Жертва жизнью ради веры
B.
(1) Жертва любовью и жизнью ради веры или дела
(2) Жертва любовью ради интересов государства
C.
(1) Жертва благосостоянием ради долга
D.
(1) Идеал ‘Чести’, пожертвованной Идеалу ‘Веры’

ЖЕРТВА РАДИ БЛИЗКИХ
Элементы: Герой, Близкий, Жертва
A.
(1) Жизнь, пожертвованная за родственника или возлюбленного
(2) Жизнь, пожертвованная за счастье за родственника или возлюбленного
B.
(1) Амбиции, пожертвованные ради счастья родителя
(2) Амбиции, пожертвованные ради жизни родителя
C.
(1) Любовь, пожертвованная ради жизни родителя
(2) Ради счастья ребенка
(3) То же самое, но вызванное несправедливыми законами
D.
(1) Жизнь и честь, пожертвованные ради жизни родителя или возлюбленного
(2) Скромность, пожертвованная ради жизни родителя или возлюбленного

ЖЕРТВА ВСЕМ ИЗ-ЗА СТРАСТИ
Элементы: Любящий, Объект роковой страсти, Жертва
A.
(1) Обет целомудрия, нарушенный из-за страсти
(2) Уничтожение уважения к священнику
(3) Будущее уничтоженное страстью
(4) Власть уничтоженная страстью
(5) Уничтожение разума, здоровья и жизни
(6) Уничтожение благосостояния, жизни и чести
B.
(1) Искушения, уничтожающие чувство долга, благочестия, и т.д.
C.
(1) Уничтожение чести, благосостояния, и жизни половой распущенностью
(2) Тот же самый эффект из-за любого другого недостатка

ЖЕРТВА БЛИЗКИМ
Элементы: Герой; Возлюбленная Жертва; Причина Жертвы
A.
(1) Жертва дочерью в общественных интересах
(2) Жертва ею ради выполнения клятвы богу
(3) Жертва благотворителями или возлюбленными ради веры
B.
(1) Обязанность жертвы ребенком, неизвестным другим, по требованию
(2) Обязанность жертвы, при тех же самых обстоятельствах, отца или мужа
(3) Обязанность жертвы зятем ради общественного блага
(4) Обязанность бороться с шурином (зятем) ради общественного блага
(5) Обязанность бороться с другом

СОПЕРНИЧЕСТВО НЕРАВНЫХ
Элементы: Сильный соперник, слабый соперник, объект
A.
(1) Мужское соперничество; Смертного и Бессмертного
(2) Волшебника и обычного человека
(3) Завоевателя и побежденного
(4) Короля и дворянина
(5) Обладающего властью и выскочки
(6) Богатого и бедного
(7) Уважаемого и подозреваемого
(8) Соперничество двух почти равных
(9) Двух мужей одной женщины
B.
(1) Женская Конкуренция; Волшебницы и обычной женщины
(2) Победителя и заключенного
(3) Королевы и подданного
(4) Госпожи и слуги
(5) Соперничество с памятью или идеалом (о лучшей женщине)
C.
(1) Двойная Конкуренция (А любит B, который любит C, который любит D)

ПРЕЛЮБОДЕЯНИЕ
Элементы: Обманутый муж или жена; два изменника
A.
(1) Возлюбленная, преданная ради молодой женщины
(2) ради молодой жены
B.
(1) Измена жене: с рабом, который не любит
(2) из-за распущенности
(3) с женатой женщиной
(4) с целью двоеженства
(5) для молодой девушки, которая не любит
(6) Жена, которой завидует молодая девушка, влюбленная в ее мужа
(7) Проституция
C.
(1) злой муж, пожертвованный ради возлюбленного
(2) муж который верит что жена забыла соперника
(3) обычный муж, пожертвованный ради симпатичного возлюбленного
(4) хороший муж, преданный ради худшего соперника
(5) ради удивительного (гротескного) мужчины
(6) ради обычного мужчины, развращенной женой
(7) ради мужчины менее красивого, но полезного
D.
(1) Месть обманутого мужа
(2) Ревность, пожертвованная ради общего дела
(3) Муж, преследуемый отклоненным соперником

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ЛЮБВИ
Элементы: Любящий, Возлюбленный
A.
(1) Мать, влюбленная в сына
(2) Дочь, влюбленная в отца
(3) Изнасилование дочери отцом
B.
(1) Женщина, влюбленная в пасынка
(2) Женщина и ее пасынок, влюбленные друг в друга
(3) Женщина, являющаяся возлюбленной отца и сына, и оба принимаю эту ситуацию
C.
(1) Мужчина становится любовником своей невестки
(2) Брат и сестра, влюбленные друг в друга
D.
(1) Мужчина, влюбленный в другого мужчину, который уступает
E.
(1) Женщина, влюбленная в животное

БЕСЧЕСТИЕ ЛЮБИМОГО СУЩЕСТВА
Элементы: Следователь, Виновный
A.
(1) Открытие позора матери
(2) Открытие позора отца
(3) Открытие позора дочери
B.
(1) Открытие позора в семье невесты
(2) Открытие что жена была изнасилована до брака или во время брака
(3) что жена прежде совершила ошибку
(4) Открытие, что жена прежде была проституткой
(5) Открытие, что возлюбленная, прежде проститутка, возвратилось к старой жизни
(6) Открытие, что возлюбленный — негодяй, или что возлюбленная — женщина дурного нрава
(7) То же самое относительно жены
C.
(1) Обязанность наказания сына, который оказался предателем страны
(2) Обязанность наказания сына, осужденного по закону созданному отцом
(3) Обязанность наказания матери, чтобы отомстить за отца

ПРЕПЯТСТВИЯ ЛЮБВИ
Элементы: Двое возлюбленных, Препятствие
A.
(1) Брак, невозможный из-за социального неравенства
(2) Брак, невозможный из-за финансового неравенства
B.
(1) Брак, сорванный врагами и случайными препятствиями
C.
(1) Брак, невозможный из-за помолвки молодой женщины с другим
D.
(1) Связь, которой препятствуют возражения родственников
E.
(1) Несовместимостью характеров возлюбленных

ЛЮБОВЬ К ВРАГУ
Элементы: Любимый враг, Любящий, Ненавидящий
A.
(1) Любящий, которого ненавидит родственник его возлюбленного
(2) Любящий, преследуемый братьями его возлюбленной
(3) Любящий, которого ненавидит семья его возлюбленного
(4) Возлюбленный — враг компании женщины, которая его любит
B.
(1) Возлюбленный — убийца родственника женщины, которая его любит

АМБИЦИИ (ЧЕСТОЛЮБИЕ)
Элементы: честолюбивый человек, желаемая вещь, противник
A.
(1) Амбиции, замеченные и предотвращенные родственником, или человеком с соответствующими полномочиями
B.
(1) Мятежные амбиции
C.
(1) Амбиции и жадность приводящие к последовательным преступлениям

БОРЬБА С БОГОМ
Элементы: Смертный, Бессмертный
A.
(1) Борьба с божеством
(2) Борьба со сторонниками божества
B.
(1) Противоречие с Божеством
(2) Наказание за презрение к богу
(3) Наказание за гордость перед богом

ОШИБОЧНАЯ РЕВНОСТЬ
Элементы: Ревнивец, Предмет ревности, Предполагаемый Сообщник; Причина или Автор Ошибки
A.
(1) Ошибка происходит из-за мании ревнивца
(2) Ошибочная ревность, порожденная стечением обстоятельств
(3) Ошибочная ревность к платонической любви
(4) Необоснованная ревность, порожденная слухами
B.
(1) Ревность, предложенная предателем, из-за ненависти или личных интересов
C.
(1) Взаимная ревность, предложенная мужу и жене соперником

СУДЕБНАЯ ОШИБКА
Элементы: Ошибка, Жертва Ошибки; Причина или Автор Ошибки; Виновный
A.
(1) Ложные подозрения, там где необходима вера
(2) Ложные подозрения возлюбленной
(3) Ложные подозрения, порожденные неправильным истолкованием отношения любящего
B.
(1) Ложные подозрения, взятые на себя, чтобы спасти друга
(2) они падают на невиновного
(3) То же самое, но невиновный имел преступные намерения, или считает себя виновным
(4) Свидетель преступления, в интересах близкого, позволяет обвинению пасть на невиновного
C.
(1) Обвинению позволяют пасть на врага
(2) Ошибка вызвана врагом
D.
(1) Ложное подозрение, брошенное Преступником на одного из его Врагов
(2) Брошено Преступником на вторую жертву, против которой и составлен заговор

РАСКАЯНИЕ (УГРЫЗЕНИЯ СОВЕСТИ)
Элементы: Преступник; Жертва или Преступление, Следователь
A.
(1) Раскаяние в неизвестном преступлении
(2) Раскаяние в отцеубийстве
(3) Раскаяние в убийстве
B.
(1) Раскаяние в ошибке любви
(2) Раскаяние в прелюбодеянии

НАЙДЕННЫЙ
Элементы: Ищущий; найденный
A.
(1) Украденный ребенок
B.
(1) Несправедливое заключение
C.
(1) Детские поиски, чтобы найти отца

ПОТЕРЯ БЛИЗКИХ
Элементы: Убитый близкий, близкий свидетель, убийца
A.
(1) Наблюдение убийства близких с невозможностью это предотвратить
(2) Намеренное открытие профессиональной тайны
B.
(1) Предсказание (предугадывание) смерти близкого
C.
(1) Изучение смерти близкого и впадение в отчаяние

Почему нет единого рецепта успеха
для режиссеров и актеров?

Как стать известным? Как стать успешным? Как прославиться? Как получить Оскар? Как стать богатым? Как самореализоваться? Есть ли у вас ответы на эти вопросы?
Если у вас и у меня нет точных ответов на этот вопрос, как вы думаете, разве есть проторенный путь к успеху?
Может быть лучше собственный путь, который при действительном желании приведет Вас к к реализации ваших желаний? Вы уже знаете, что режиссура (да и все остальные отрасли) – это в первую очередь самообучение, и никто вам не сможет подсказать что именно для вас лучше. К сожалению, никто еще не изобрел единого рецепта успеха, и поэтому вам самим придется постараться стать лучшим.

Давайте посмотрим: в Голливуде есть рецепт успеха фильмов. Уже давно установлены шаблон по снятию фильмов, написанию сценария и прочее. Киношколы учат снимать по давно проверенному методу и схеме.
И очень часто можно услышать про однообразие американских фильмов.
Так ли это хорошо, и чем же лучше собственный путь к успеху?
— Если вы действуете не по заранее приготовленному шаблону, то ваш продукт будет исключительным и единственным в своем роде. Оригинальность и необычность увеличивает шанс на успех.
— Если вы занимаетесь самообразованием, то вы развиваетесь самостоятельно. Индивидуально. А это опять значит, что ваш продукт будет уникален, так же как и уникальна ваша режиссерская личность.
— Если вы идете не по проторенной дороге, всегда есть вероятность, что вы найдете что-то сверхинтересное.
— Когда появляется рецепт успеха, все сразу хотят им воспользоваться (конечно, слизать легче, чем сделать самому). И при таком количестве людей, использующих этот «рецепт» его успешность уменьшается сразу и безвозвратно.

Повторить путь другого человека невозможно, потому что характер каждого человека неповторим, как и те обстоятельства, в которые он попадает.
Как сказал Гераклит: «Дважды не войти в одну и ту же реку, ибо притекает другая вода».

А вообще успех – это субьективное понятие, ведь разные люди определяют успех по своему.
Все потому, что успех – это достижение поставленных целей. И у каждых людей цели разные.
Значит, для достижения успеха нужно в первую очередь поставить перед собой цель.

Поставьте перед собой конкретную цель и всеми силами стремись к ней. Чем не идеальный рецепт успеха?)

Алиса Шогун — голос ArtGang